Στο σχολείο της Κοινωνίας της Πληροφορίας, στόχος είναι να μπορούν οι μαθητές να αξιοποιούν την τεχνολογία για να πειραματιστούν, να διερευνήσουν συγκεκριμένες μαθησιακές δυσκολίες, να καταλάβουν πολύπλευρα βασικές έννοιες όλων των μαθημάτων, για να αναπτύξουν την προσωπικότητά τους και να καλλιεργήσουν τη συνεργασία μεταξύ τους. Η επίτευξη του στόχου αυτού, προϋποθέτει, πέρα από τη δημιουργία υπολογιστικής και δικτυακής υποδομής στα σχολεία, , την ύπαρξη κατάλληλου εκπαιδευτικού λογισμικού και ψηφιακού περιεχομένου, τέτοιου ώστε να είναι άμεσα αξιοποιήσιμο ως εργαλείο καθημερινής χρήσης για τη διδασκαλία, τη μάθηση και την επικοινωνία. Η διερευνητική μάθηση, η διαθεματική προσέγγιση της γνώσης και η ενίσχυση της συνεργατικής μάθησης αποτελούν βασικές παιδαγωγικές αρχές στις οποίες στηρίζεται η ανάπτυξη του εκπαιδευτικού λογισμικού. Ζητούμενο είναι το εκπαιδευτικό λογισμικό να ενθαρρύνει την ενεργή συμμετοχή των μαθητών, να δίνει δυνατότητες για παραπέρα ανάπτυξη και προσέγγιση των θεμάτων που αναφέρονται στο αναλυτικό πρόγραμμα και δυνατότητες παρέμβασης στη δομή και παρουσίαση του λογισμικού από την εκπαιδευτική κοινότητα, να εστιάζει σε απόκτηση δεξιοτήτων, να αξιοποιεί το διαδίκτυο και τις δυνατότητες του των Η/Υ για πολλές ταυτόχρονες αναπαραστάσεις και προσομοίωση φαινομένων κλπ.

Η υλοποίηση των αντιστοίχων έργων ανάπτυξης και προσαρμογής εκπαιδευτικού λογισμικού έγινε από Ελληνικούς Φορείς με την επίβλεψη και επιστημονική παρακολούθηση των αρμοδίων Ινστιτούτων και Διευθύνσεων του ΥπΕΠΘ και συγκεκριμένα, το Ερευνητικό Ακαδημαϊκό Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών - Ε.Α.ΙΤΥ (Ενέργεια ΟΔΥΣΣΕΙΑ, έργα: Σειρήνες, Ναυσικά, Πηνελόπη, Οδυσσέας, Λαέρτης, Ελπήνωρ και Κίρκη), το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο και οι Διευθύνσεις Σπουδών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΔΣΔΕ), Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού και Εκπαιδευτικών Δραστηριοτήτων (ΔΣΕΠΕΔ), Κοινοτικού Πλαισίου Στήριξης (ΔΚΠΣ) και του Γραφείου για την Κοινωνία της Πληροφορίας.

Η διαδικασία διανομής τίτλων εκπαιδευτικού λογισμικού στα Δημόσια Γυμνάσια (16 τίτλοι, 19 CD) και Ενιαία Λύκεια (15 τίτλοι, 17 CD) της χώρας ξεκίνησε τον Οκτώβριο 2003 μέσω του Οργανισμού Εκδόσεων Διδακτικών Βιβλίων (Ο.Ε.Δ.Β.). Συγκεκριμένα, ο συνολικός αριθμός όσον αφορά στα Γυμνάσια ήταν 1892 σχολικές μονάδες, ενώ για τα Ενιαία Λύκεια, 1303 σχολικές μονάδες.

ΤΡΕΧΟΥΣΕΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ

Στην παρούσα φάση, ολοκληρώθηκαν 2 μεγάλα έργα που χρηματοδοτήθηκαν από το Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Κοινωνία της Πληροφορίας» και αφορούν ανάπτυξη και προμήθεια προϊόντων εκπαιδευτικού λογισμικού:

1. Έργο «ΠΛΕΙΑΔΕΣ» - Πρόσκληση 51, Μέτρο 1.2

Tο έργο «Πλειάδες - Ανάπτυξη Εκπαιδευτικού Λογισμικού και Ολοκληρωμένων Εκπαιδευτικών Πακέτων για τα Ελληνικά σχολεία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης & Διάθεση Προϊόντων Εκπαιδευτικού Λογισμικού στα Σχολεία», χρηματοδοτήθηκε από το Ε.Π. «Κοινωνία της Πληροφορίας» (Μέτρο 1.2). Φορέας Υλοποίησης του έργου είναι το Ε.Α.Ι.Τ.Υ.

Ήδη, μέσω του έργου (ενότητα με κωδικό όνομα «Αμάλθεια»), έχουν αποσταλεί (μέσω του Ο.Ε.Δ.Β) 10 τίτλοι εκπαιδευτικού λογισμικού σε όλα τα σχολεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Γυμνάσια και Εν. Λύκεια).

Παράλληλα, μέσω του έργου (ενότητα «Αμάλθεια ΙΙ»), έχουν αποσταλεί (μέσω του Ο.Ε.Δ.Β.) 6 προϊόντα εκπαιδευτικού λογισμικού με σκοπό την κάλυψη των αναγκών και της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (Δημοτικά σχολεία).

Ταυτόχρονα, σε μια ξεχωριστή ενότητα του έργου (κωδικό όνομα «Νηρηίδες») αναπτύχθηκαν ολοκληρωμένα εκπαιδευτικά πακέτα (σενάρια, εκπαιδευτικές δραστηριότητες) για χρήση από τους εκπαιδευτικούς (σε συνδυασμό με τα εκπαιδευτικά λογισμικά), τα οποία είναι ήδη αναρτημένα στην Εκπαιδευτική Πύλη του Υπουργείου Παιδείας (www.e-yliko.gr).

Επιπλέον, αναπτύχθηκαν ολοκληρωμένα προϊόντα εκπαιδευτικού λογισμικού με στόχο την ποιοτική και ποσοτική επέκταση υπαρχόντων πιλοτικών προϊόντων (ή και συνδυασμό παραπάνω του ενός) τα οποία πληρούν συγκεκριμένες παιδαγωγικές και τεχνικές προδιαγραφές (ενότητα με κωδικό όνομα «Χρυσαλλίδες»).

2.  Πρόσκληση 138, Μέτρο 1.2

Ολοκληρώθηκε στα πλαίσια του Ε.Π. ΚτΠ, Μέτρο 1.2, η πρόσκληση 138, μέσω της οποίας υλοποιήθηκαν 2 Πράξεις, οι οποίες αφορούσαν εκπαιδευτικά λογισμικά για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση και την Ειδική και Γενική Αγωγή μαθητών ΑμεΑ.

Φορέας Υλοποίησης ήταν το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Η πρώτη πράξη με τίτλο «Ολοκληρωμένη Αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία», αφορούσε την προμήθεια αδειών χρήσης συνολικά 33 τίτλων εκπαιδευτικών λογισμικών για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Επίσης, υλοποιήθηκε η πράξη με τίτλο «Δράσεις Υποστήριξης Μαθητών ΑμεΑ», η οποία αφορούσε την προμήθεια αδειών χρήσης συνολικά 45 τίτλων εκπαιδευτικών λογισμικών που αφορούν την Ειδική και Γενική Αγωγή μαθητών ΑμεΑ, Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.